Stage maart: BC 'Naar bed'

Het echt werk !

Stage maart, het moment waar ik voor de allereerste keer zelf een volledige week de juf kan én mag zijn. Uren, dagen, weken voorbereidingswerk was er nodig om deze stageperiode tot een goed einde te brengen. Het was dan ook de eerste keer dat we leerden rond een BC ( belangstellingscentrum)te werken waarmee we de kleuter van dag 1 tot en metdag 5 konden boeien. In deze periode werd er gewerkt rond het BC ‘Naar bed’. Dit belangstellingcentrum werd opgebouwd rond het boek: Boem het wakkere slaapschaap. Boem is niet zomaar een slaapschaap, Boem is een slaapschaap die wel 20 dingen probeert om te kunnen slapen maar zonder resultaat. Tijdens de stageweek werd er iedere dag een nieuw dagthema aangebracht in de klas rond slapen. De kinderen kregen de kans om hun pyjama eens mee te brengen naar de klas. Op vrijdag kregen we bezoek van alle slaapknuffels waardoor er een groot berenassortiment in de klas aanwezig was. Daarnaast kreeg de klas ook een ware metamorfose tijdens de stageweek. Overal in de klas kon je sterren en donkere wolken terugvinden waardoor het inleefvermogen van de kinderen al héél wat groter werd. Aan het prentenbord in de klas kwamen er 10-tallen foto’s en prenten van alle soorten bedden. Ook de poppenhoek bleef niet gespaard van de metamorfose. De poppenhoek werd omgetoverd tot een echte slaaphoek met kussens, dekens, pantoffels, pyjama’s, bedjes, een nachtlamp, knuffels enz.
Om de kleuters al wat voor te bereiden op de komst van een nieuwe juf en het BC ‘ Naar bed’ had ik een slaapdagboekje ontworpen. In dit boekje stonden kleine opdrachten waardoor de kinderen even stil stonden bij alle aspecten van het slapengaan. Zo ontdekten de kleuters dat ieder kind een ander bed heeft met een andere lakens. Daarnaast ontdekten ze ook nog dat iedere kleuter een ander slaapritueel heeft, zo gaat de ene kleuter nog wat tv-kijken voor het slapen gaan en zal de andere kleuter een boekje lezen voor het slapengaan. Tijdens de stageweek werd er af en toe tijd gemaakt om klassikaal het boekje te bekijken en te bespreken. Zo konden de kleuters hun ervaringen delen.

Werktijd!
Naast het spelen en verkennen van de klas werd er af en toe ook wat tijd gemaakt om te knutselen. De kleuters brachten een schoendoos mee naar de klas. Deze schoendoos werd met behulp van kosteloos materiaal omgetoverd tot een bed. Voor de ene kleuter was dit een grotere uitdaging dan voor de andere. Werken met kosteloos materiaal was iets nieuws voor de kleuters.

Na een intensieve werk- en speelweek gingen de kleuters naar huis met een rugzak vol nieuwe ervaringen. Het was een geslaagde eerste stageperiode.

Hieronder zie je ook enkele voorbeelden van bedjes gemaakt uit kosteloos materiaal.

Interessant !

Hieronder vind je een link naar een website die veel
ruime keuze bied om je verder te verdiepen in het Kleuteronderwijs.
Het is een verzamelwebsite met allerlei links voor kleuters en ouders.
Je kan er zeer interessante informatie vinden rond de ontwikkeling van de kleuter, maar daarnaast is er ook een aanbod met recreatieve spelletjes.

Muzische 2-daagse

Een hele uitdaging bij het begin van het academiejaar, de muzische 2-daagse.
Het begon met een hele trip naar Antwerpen,daarna ging de toch verder richting Oost- Malle en West-Malle.
Eenmaal aangekomen ging iedereen vlug naar de kamers om te kijken met wie we zouden samenslapen. Het was eventjes aanpassen want je kende de mensen van je klas nog amper en je zou er 2 dagen samen mee zijn.
De sessie tijdens de 2-daagse waren leerrijk en ik ontdekte heel wat aspecten die ik eerder nog niet kende. Ik vond het wel jammer dat je tijdens de sessie niet bij je klasgenoten kon zijn, het was volgens mij een perfecte kans om iedereen beter te leren kennen.
De avond was dan ook de leukste tijd van de 2-daagse.We kwamen met alle klasgenoten samen in één kamer en begonnen ronduit te vertellen over wie we waren en wat onze intresses waren. Daarna verplaasten we ons allemaal naar het lokaal waar er gezongen werd. Het was een zeer leerijke en gezellige avond.

De tweede dag werd een herhaling van dag 1 met andere sessie.
In de namiddag werd dan ook de terugreis ingezet en zo was de 2-daagse snel voorbij.

Cultuurproef

Samen met enkele medestudenten zijn we op 6 december een voorstelling gaan bekijken in CC ' De Spil '. Dit deden we in functie van een opdracht voor het vak Muzische grondhouding.
Voor mij was dit een hele uitdaging, ik ga zelden tot nooit een musical of theaterstuk bekijken.

De muscial Love
Het verhaal dat men brengt is vooral gericht op kinderen. Men vertelt het verhaal van een meisje die op een dag haar ouders niet meer vind, ze zijn weg of dood niemand die het weet. Het meisje is heel alleen en ondergaat heel wat veranderingen in haar leven. Het meisje gaat naar een tehuis, maar daar loopt niet alles zoals gepland.
Het verhaal wordt op een zeer speelse manier gebracht met dans en muziek als hoofdthema’s. Er zit liefde, vriendschap, verdriet, pesten,enz. in het verhaal. Dit wordt heel herkenbaar gemaakt voor de kinderen. Tijdens de voorstelling vind je dan ook links naar je eigen leven. Je herkent situaties die je vroeger ook al meegemaakt hebt. Maar in dit verhaal worden ze heel sterk gemaakt door dans, drama en muziek. De gevoelens die het hoofdpersonage op dit moment heeft worden zo duidelijk getoond dat je meegesleept wordt in het verhaal en dat je je volledig kunt inleven hoe het meisje zich op dat moment voelt.
Ik vond het een zeer geslaagde namiddag.

Virtuele rondleiding

Voor het vak ICT kregen we de opdracht om een virtuele rondleiding te maken over een school naar keuze. Een virtuele rondleiding, wat houd dit in? Het begon met een 30-tal foto's te gaan nemen in een school. Daarna bewerk je deze foto's met het programma picasa. Om de virtuele rondleiding te maken had ik de hulp nodig van het programma Photo Story, dit is een zeer eenvoudig en snel programma. Het resultaat dat je krijgt is heel mooi. Ik nam foto's van de school ' De Ark': deze school is gevestigd in Oekene, in deze school heb ik dan ook kleuter- en lagere onderwijs gevolgd. Ik vond het een logische beslissing om mijn foto's van deze school te nemen omdat ik hier zelf mooie herinnering heb en ik mijn weg ken in deze school. Het is een mooi aandenken aan mijn jonge jeugd. http://www.de-ark.org/

Veel plezier en kijkgenot met mijn virtuele rondleiding.

Stage 30/11-2/12

De eerste stage:
Dit was één van de grootste uitdagingen van het eerste semester.
Voor mij was dit niet de allereerste kennismaking met de kleuterklas, in de middelbare school had ik ook al eens mogen proeven van de sfeer in de kleuterklas.
Maar nu was het echte werk aangebroken, ik keek er heel erg naar uit. Maar langs de andere kant was het ook een beproeving. Wat als het nu echt niet leuk word, wil dit dan zeggen dat ik niet de juiste keuze gemaakt heb? Dit was één van de grote vragen die nu zouden beantwoord worden.

Ik deed mijn stage in de school: 't Nieuwland; afdeling Regina Pacis. Ik stond samen met Jessika uit 1 Bako 2 in de 2de kleuterklas van Juf Els.
Ik keek heel erg uit naar deze stage, er werd dan ook gewerkt rond BC De Sint en dit vond ik zeer leerrijk.

Tijdens deze 3 dagen stage kregen we al verschillende opdrachtjes.
- Samen zingen met de kleuters;
- Een beeldactiviteit geven aan de kleuters;
- Een bewegingsactiviteit geven aan de kleuters.
Dit vroeg heel wat voorbereiding en organisatie. Maar wanneer ik dan het resultaat zag van deze inspanningen vond ik dit allemaal niet zo erg meer.

Het stokpaard
Als beeldactiviteit maakte ik samen met de kleuters een stokpaardje. Elke kleuter kreeg 2 sjablonen, op het ene sjabloon mocht de kleuter stempelen met zijn  vinger. Op het andere sjabloon mocht de kleuter zelf gescheurde papierstukjes kleven. Als afwerking werd er tussen de 2 sjablonen een stok vastgemaakt en zo hadden we een kleurrijk stokpaardje.

Bezoek van de sint
Op 1 december kwamen Sint en Piet op bezoek in de klas.
Ik vond dit een zeer leuke activiteit om aan deel te nemen. Het leunde ook perfect aan bij het BC dat wij uitwerkten.
De kinderen waren heel enthouisiast en werden overladen met pakjes in de klas. Deze hele dag werd er niet anders vertelt dan over Sint & Piet. Ik vond het zeer tof om de kinderen daarbij aan te vullen en mee te kunnen gaan in hun fantasie.

Ik vond het een zeer leuke en leerrijke stage. Het was zeer leuk samenwerken met Juf Els en de kleuters.

Na deze drie dagen kreeg ik een zeer duidelijk antwoord om die ene groot vraag. Ja, ik heb de juiste keuze gemaakt.

www.kbo-tielt.be/nieuwland

Stagekoffer

Bij het begin van het academiejaar kregen we de opdracht om
een oude reiskoffer te zoeken en deze te beschilderen.
Om te beginnen ben ik op zoek gegaan naar een toffe tekening of prent die mij aanspraak.
Ik kwam al snel te recht bij de prentenboek van Tip de muis. Deze verhaaltjes zijn bedoelt voor kinderen vanaf 2-3 jaar. Er bestaan 13 verhalen rond dit figuurtje.
Ik vind deze boeken heel mooi om te gebruiken, er zit telkens een duidelijke boodschap in de verhalen die je zeer eenvoudig kunt aanbrengen bij de kleuters. Daarnaast zijn de tekeningen heel simpel en mooi verwerkt in het boek.

Daarna begon het zware werk om dit op mijn koffer te krijgen. Ik starte met een witte laag op mijn koffer aan te brengen. Daarna tekende ik met potlood de tekening over. Op de voorzijde tekende ik Tip de muis met zijn vaste beer. Op de achterzijde nam ik de vrouwelijke versie van Tip de muis met haar koffertje.
Dit had een mooi resultaat, maar dan begon het moeilijkste werk voor mij. Ik besloot om eenvoudige kleuren te gebruiken, maar daarnaast moesten de kleuren ook wel opvallen. Soms moest ik enkele kleuren mengen om tot het kleur te komen dat ik echt wou.
Ik heb toch wel enkele dagen werk gehad om dit af te werken tot een mooie koffer. Ik ben tevreden over het resultaat.
Het is uiteraad de bedoeling dat ik deze koffer gebruik op stage en in mijn verdere loopbaan als kleuterjuf, daarbij heb ik ook al een grote collectie van de boekjes en vond ik de keuze heel gemakkelijk om mijn koffer er zo te laten uitzien.

De voorzijde van de koffer



De achterzijde van de koffer